Com o intuito de ampliar o interesse de crianças pela literatura indígena, o Colégio de Aplicação da Universidade Federal de Roraima (CAp/UFRR) recebeu a oficina do Projeto Aichan. A visita aos alunos do 4º ano do ensino fundamental ocorreu na última sexta-feira (24).
Na ocasião, os alunos ouviram contos indígenas de Makunaíma, “Wazaka – a árvore da vida e o nascimento da mandioca”, que foram lidos pelas autoras do Aichan, Vanessa Brandão e Cristiane Brandão, oriundas do povo Macuxi. Além da leitura, as oficinas incluíram também atividades práticas e as crianças receberam exemplares do livro e kits de pintura para ilustrar as histórias a partir da própria imaginação.
Uma das incentivadoras da visita do projeto ao colégio, a professora do CAp/UFRR, Renata Morgada, destaca que a ação é importante, pois leva a interculturalidade para a sala de aula. “Quando eu soube que ela [a autora Vanessa Brandão] estava fazendo esse trabalho, eu a convidei para que os alunos conheçam um pouco mais da história do nosso estado, sendo contadas por pessoas que vivem aqui”, ressalta a professora.
A autora oriunda do projeto Aichan, Vanessa Brandão, destaca a recepção positiva dos alunos. “Percebemos que as crianças se interessaram muito pelos contos e pelos desenhos no livro. Quando estão sem tecnologia elas manifestam a curiosidade e a imaginação. Foi muito emocionante ver a recepção positiva que elas tiveram com o livro”, aponta Vanessa.
O projeto Aichan
Contemplado no edital Rouanet Norte, o projeto tem parceria com o Banco da Amazônia. O livro que reúne os contos é chamado de Aichan e foi ilustrado por artistas indígenas roraimenses, como Kaiwino Wiz, Vinícius Kenede e Elisclésio Macuxi, incentivando o trabalho de artistas locais.
O projeto segue com programação em dez escolas de Roraima, nos municípios de Normandia, Rorainópolis, Pacaraima, Mucajaí, Caracaraí, Iracema, Cantá, Bonfim e Alto Alegre. Com distribuição gratuita de mais de dois mil exemplares, a iniciativa não tem fins lucrativos e a expectativa é que o projeto seja renovado com uma segunda edição publicada futuramente.
