O Programa de Pós-Graduação em Educação na Amazônia (PGEDA) foi aprovado pela Capes em 05/04/2019, com a característica de ser o primeiro Doutorado em Educação em Rede do País, que articula 39 pesquisadores de 9 Universidades Federais e uma Universidade Estadual da Região Norte: UFPA, UFAM, UFOPA, UFT, UFAC, UNIFAP, UFRR, UNIR e UEA, para a formação de novos doutores para investigar, prioritariamente, a educação na Região,  assumindo o desafio de pensar estratégias de integração intrarregional, capazes de consolidar os grupos de pesquisas existentes na Amazônia e formar novos pesquisadores em nível de Doutorado.

O caráter inovador da proposta revela-se também pelo uso de metodologias criativas necessárias para a constituição da Rede PGEDA, que visam diminuir distâncias geográficas, aproximar professores orientadores e respectivos orientandos, maximizar recursos, sendo garantidas a qualidade e a rigorosidade epistêmica na formação dos professores, futuros doutores, pesquisadores em educação da e na Amazônia.

O Programa de Pós-Graduação em Educação na Amazônia – Doutorado em Rede tendo por sede a Universidade Federal do Pará e sua gestão está organizada com instituições que desempenham três tipos diferentes de papéis institucionais (Instituição Associada Coordenadora, Instituição Associada Polo e Instituição Associada).

Como Instituição Associada Coordenadora é responsável por enviar a proposta, coordenar e integrar as demais instituições associadas, alimentar e gerenciar a Plataforma Sucupira. Assume também funções formativa (oferta de orientação e participação nas atividades integradas de ensino) e certificadora. Deve dispor de uma secretaria executiva e infraestrutura física mínima, contendo salas exclusivas para coordenação e secretaria.

Como Instituição Associada Polo assume funções formativa (oferta de orientação e participação nas atividades integradas de ensino) e certificadora. Deve dispor de uma secretaria e infraestrutura física mínima, contendo salas para coordenação e secretaria. As instituições Associadas Polo devem ter, pelo menos, cinco docentes da categoria permanente do Programa.

Como Instituição Associada assume função formativa (oferta de orientação e participação nas atividades integradas de ensino).

Todas as instituições devem assegurar condições infra estruturais adequadas para as atividades de ensino, orientação e pesquisa, garantindo salas de aula, sala de aula com estrutura de EAD e plataformas compatíveis, salas para os grupos de pesquisa vinculados, gabinetes para docentes, bibliotecas e equipamentos informacionais.

Serão fori deliberativos das questões relativas ao Programa o Colegiado de Coordenação e o Colegiado dos Polos.

OBJETIVOS DO PROGRAMA

• Contribuir para a produção integrada de conhecimentos acadêmico-científicos sobre a Educação na Amazônia e áreas correlatas, por meio da execução de projetos de pesquisa, guardando coerência com as linhas propostas no Programa.

• Atender, em rede, à demanda de formação e capacitação de recursos humanos em nível de doutorado para o ensino superior e para a pesquisa na Educação e áreas correlatas na Região Amazônica.

• Contribuir para a consolidação de grupos de pesquisa nas diferentes instituições envolvidas e da qualidade acadêmico-científica nas publicações e outras contribuições, buscando a excelência da produção sobre Educação e Educação na Amazônia, na qualidade de área de conhecimento.

• Colaborar para a qualificação das políticas e práticas educativas implementadas na Amazônia e, especialmente, no enfrentamento da baixa qualidade da educação básica na Amazônia, revelada em seus diferentes indicadores oficiais.

• Fortalecer as diferentes ações formativas desenvolvidas por comunidades tradicionais da Amazônia, escolares ou não, promotoras do reconhecimento e da valorização dos povos e das culturas tradicionais.

• Disseminar conhecimentos, por meio de eventos técnico-científicos nacionais e internacionais, relacionados às áreas da Educação e da Educação na Amazônia, buscando articulação consistente entre pesquisadores e profissionais da educação das diferentes instituições envolvidas.