PÓS-GRADUAÇÃO

A Universidade Federal de Roraima lançou edital para seleção de bolsista de pós-doutorado para o curso de mestrado do Programa de Pós-graduação em Educação (PPGE/UFRR). O edital oferece uma bolsa no valor de R$ 5.200 para implementação imediata e outra para cadastro de reserva. As inscrições gratuitas seguem até o dia 21 de outubro devendo ser realizadas exclusivamente por meio da Plataforma Gov.br.

Conforme o edital, no ato da inscrição o candidato deve, obrigatoriamente, apresentar a documentação exigida para seleção, que inclui: ficha de inscrição para bolsista de pós-doutorado, quadro de pontuação de currículo lattes, currículo lattes documentado, projeto de pesquisa com plano de trabalho, cópia de RG, CPF, certidão de nascimento ou casamento, título de eleitor, entre outros.

O processo seletivo será realizado por meio de análise do currículo lattes e do projeto de pesquisa com plano de trabalho que devem estar em conformidade com o exigido pelas linhas de pesquisas do PPGE.

Segundo cronograma da seleção, a avaliação curricular ocorre no dia 31 de outubro com o resultado final sendo divulgado no dia 07 de novembro. Para mais informações os candidatos podem acessar o site do PPGE/UFRR.

O que é o PPGE?

É um programa de pós-graduação stricto sensu em Educação que oferta o curso de mestrado. O objetivo do PPGE é fomentar discussões voltadas para a formação de professores, as práticas educativas e os processos inclusivos contribuindo no processo de ensino e aprendizagem, na qualificação das práticas educativas e na construção de uma epistemologia da prática docente, que considere o contexto amazônico e transfronteiriço.

O programa possui duas linhas de pesquisa. A linha 1 chamada de “Formação de Professores e Práticas Educativas” investiga a formação de professores e as práticas educativas e tem como eixos condutores a reflexão sobre a realidade educacional e pedagógica para a construção epistêmica da prática docente. Já a linha 2 chamada “Educação e Processos Inclusivos”, aborda a educação como prática e saberes pedagógicos, sociolinguísticos, culturais, históricos e sociais inscritos em diferentes processos inclusivos.