A VI Semana dos Povos, o XXXVIII Seminário de Formação Superior Indígena e o 1º Encontro do PIBID Equidade Educação Indígena convidam você para um mergulho profundo nas realidades e lutas dos povos indígenas, com uma programação rica em debates e trocas de experiências.

Na noite do dia 12 de agosto de 2025, às 18h, no Auditório do PPGSOF, teremos a Palestra Magna com o tema “A Demarcação de Terras Indígenas como Garantia da Biodiversidade e da Soberania Nacional”. Os palestrantes serão Josimara Melgueiro de Oliveira – Povo Baré/AM e Paulo Ricardo Justino Diogo – Povo Macuxi/RR. A palestra abordará desde a importância dos territórios indígenas para a cultura e subsistência até os impactos da invasão de terras e do garimpo ilegal, seguida de um debate aberto com o público.

Para o aprofundando das discussões teremos os Grupos de Trabalho (GTs) e Minicursos que ocorrerão nos dias 13 e 14 de agosto de 2025, das 14h às 17h, nas salas de aula do INSIKIRAN/UFRR. Com a facilitação de especialistas, os GTs e os Minicursos são espaços para aprofundar discussões, trocar experiências e elaborar propostas em temas cruciais, tais como: Cultura e Línguas Indígenas: Desafios da Transmissão e Valorização – Discutindo a oralidade, línguas e manifestações culturais, os desafios da transmissão intergeracional e o papel da educação escolar indígena; Saúde Indígena: Entre Saberes Tradicionais e Desafios Contemporâneos – Abordando práticas tradicionais de saúde, desafios do acesso à saúde pública e propostas para políticas mais eficazes e culturalmente sensíveis; Direitos Humanos e Territórios Indígenas: Lutas e Perspectivas – Analisando violações de direitos, estratégias de resistência, articulação política e o papel da legislação; Sustentabilidade e Conhecimentos Tradicionais: Inovação e Resiliência – Focando no manejo sustentável dos recursos naturais, a contribuição dos conhecimentos tradicionais para a conservação ambiental e experiências de etnoturismo e agricultura familiar; Conceituações e Manifestações da Violência de Gênero em Contextos Indígenas – A interculturalidade é compreendida não apenas como uma corrente de pensamento e um modelo teórico, mas também como um projeto político, normativo e prescritivo voltado à transformação da sociedade; Cenário Atual da Educação Indígena em Roraima – Propondo um espaço de debate sobre práticas pedagógicas que respeitem a diversidade cultural e linguística, à formação de professores, infraestrutura escolar e a integração de saberes tradicionais ao currículo. Visa fortalecer a participação das comunidades na gestão escolar e promover uma educação inclusiva.

As discussões buscam análises críticas e proposições inovadoras que contribuam para o fortalecimento, a valorização e o reconhecimento da diversidade cultural e dos direitos dos povos indígenas.
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