Pesquisadores capazes de construir novos conhecimentos de caráter  interdisciplinar, construir criticamente objetos de investigação complexos, e relevantes  em nível regional e nacional, com saberes teórico-metodológicos originados de diferentes disciplinas e campos do conhecimento. Sendo, profissionais capazes de refletir criticamente sobre os diferentes aspectos de saúde e biodiversidade em contextos de instrução, numa perspectiva interdisciplinar, considerando os usos de diferentes tecnologias, além de compreender a própria formação profissional como um  processo ininterrupto e autônomo.